Fiche détaillée
Titre
Verstehen, aber nicht einverstanden sein! Konfrontative Pädagogik: Ein spannender Trend in Sozialer Arbeit und Erziehungswissenschaft.
Auteurs
Source
Unsere Jugend (informations additionnelles disponibles uniquement pour les utilisateurs authentifiés)
Date de pubblication
2004
Sujet
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Identificateur
SEBI: Zs 449
ISSN
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Thèma
Type de document
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Code d'identification
dspace6.difu.de:difu/88006